Prajmeri, iskustva i dileme

,,Not to prime is a crime.” kažu često poznati svetski šminkeri.

Na časovima i u razgovorima sa prijateljicama često primećujem popriličnu zbunjenost u pogledu upotrebe, funkcije i izbora prajmera, čak i kod dama kojima make up proizvodi i brendovi nisu nepoznanica. Često smo bombardovani sa svih strana raznim informacijama, kontradiktornim iskustvima. Usled toga propušta se prilika da se koriste sjajni proizvodi koji će kožu štititi, nahraniti, produžiti vek šminke i dati vašem make up-u onaj baršunast, tako željeni izgled.

Naime, par stvari koje mogu da budu smernice:

Retuširanje fotografija, da ili ne

Jedna od ozbiljnih dilema koje se nameću u mom poslu je upravo obrada fotografije i kako naći pravu meru u istoj. Da li će vas klijent angažovati na osnovu fotografije vaših radova i doći sa nerealnim očekivanjima, ili će imati jasnu sliku šta je šminkom moguće postići, a šta je fotografija provučena kroz filter.

Činjenica je da se u današnje vreme instagrama, fb i ostalih društvenih mreža moramo oglašavati na istim i nekako izgleda da, ukoliko nemaš sjajan fb profil na kojem će se videti fotografije klijenata pre i posle šminkanja, neretko šokantne transformarcije, gde se od ”babe” pravi ”devojka” privlače najviše lajkova, šerova, i ostalih, nemaš ni nade da će tvoj rad neko zapaziti i konačno te kontaktirati i angažovati.

Nešto malo o meni…

picmonkey-collage

Moje ime je Marija Mladenović. Jedan sam od edukatora u školi šminkanja ”Castle of skill” i profesionalno se bavim šminkanjem duži niz godina.
Iskustvo koje sam stekla u radu sa brojnim klijentima, učestvovanjem na najvažnijim modnim događajima, smatram vrednim i potrebnim za one ljude koji planiraju se bave profesionalno šminkanjem, ili da nauče da sebe našminkaju.
Takode, želim da prenesem svoje iskustvo u radu sa polaznicima škole šmikanja, šta realno možete da naucite za dva dana, pet dana, tri meseca ili šest meseci u školi, zato što u ekspanziji i ponudi na našem tržištu škola i obuka iz šminkanja, često ljudi dodju u situaciju da imaju nerealna očekivanja i od sebe i od edukatora.